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La vidéo, outil d'apprentissage pour enfants avec autisme

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La vidéo, outil d'apprentissage pour enfants avec autisme
La vidéo, outil d'apprentissage pour enfants avec autisme - S. Murray, B. Noland - 2016 - Ed. De Boeck - 155 pages

Cet ouvrage aborde l’éducation par la vidéo (modélisation-vidéo) des jeunes enfants atteints de Troubles du Spectre de l’Autisme, à partir de deux ans environ. Réalisé dans une perspective très pratique à l’intention des intervenants directs que sont les parents et les professionnels de la petite enfance, l’ouvrage présente trois modèles différents de modélisation-vidéo : la Modélisation Vidéo de Base (MVB) réalisée avec un acteur autre que l’enfant concerné, l’Auto-Modélisation Vidéo (AMV) réalisée avec l’enfant comme acteur et la Modélisation Vidéo « Perception propre » (MVP) réalisée avec un acteur autre que l’enfant concerné, mais ajoutant le point de vue du partenaire de l’enfant.

Ces trois modèles décrivent chaque étape de la création d’une vidéo visant à modifier un élément du comportement de l’enfant de manière à augmenter sa capacité à apprendre une compétence ou à accomplir une routine. Les domaines d’apprentissage visés sont aussi variés que l’attention, l’interaction entre pairs, l’habillement, le jeu créatif ou l’expression du sentiment. Chaque stratégie est illustrée par plusieurs cas vécus très détaillés.

Un chapitre supplémentaire décrit d’autres façons d’utiliser cette technique pour améliorer le développement des enfants atteints de TSA. L’ouvrage se termine par des fiches techniques (suggestions pour réaliser des vidéos et exemples de notation de résultats).


Les auteurs :


photo of Sarah Murray, Speech and Language TherapistSarah Murray

Éducatrice spécialisée depuis plus de vingt ans, Sarah Murray possède une expérience profonde du travail avec des enfants autistes. Diplômée de l’université de Floride, elle exerce son métier dans le Minnesota.





Éducatrice spécialisée et spécialiste de l’autisme, Brenna Noland a créé la thérapie des 3 B, qui propose aux enfants autistes des services à domicile et dans des centres communautaires. Diplômée des universités du Wisconsin et de St Thomas, elle exerce son métier dans le Minnesota.