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Autisme - Asperger - TSA - Handicap
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EFI

(Code: 017)
15,00 €
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EFI
  1. #DESCRIPTION#
    Évaluation des compétences Fonctionnelles pour l'Intervention auprès d'adolescents et d'adultes ayant de l'autisme et/ou un handicap mental sévère En une dizaine années d'expérience, le SUSA (Service Universitaire Spécialisé pour personnes avec Autisme) a constaté que dans un certain nombre de cas, l'évaluation des adolescents et d'adultes autistes avec les outils classiques AAPEP (Profil psycho-éducatif pour Adolescents et Adultes) débouchait trop souvent sur des échecs pour les personnes avec une déficience intellectuelle importante et un autisme sévère. Ils ont donc été amenés à développer un outil composé d'items plus simples, plus directement utilisable au quotidien: C'est l'EFI (Évaluation des compétences Fonctionnelles pour l'Intervention). Cet outil n'a pas d'ambition psychométrique, il est essentiellement orienté vers l'intervention. Sans nul doute, il permet au professionnel d'améliorer sa condition d'intervention vers les personnes autistes dites de "bas niveau".

  2. #AUTEURS#
    Eric Willaye est Docteur en Psychologie et Chargé de cours à la Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education de l'Université de Mons dans le secteur de la clinique comportementale. Il est, par ailleurs, le Directeur général de la Fondation SUSA (Service Universitaire Spécialisé pour personnes avec Autisme). Au sein de la Fondation, en parallèle aux activités de diagnostic, d’accompagnement et de formation, il a développé avec ses collègues plusieurs services et initiatives à l’intention des personnes présentant une déficience intellectuelle et/ou de l’autisme (Service ESCAPE, Service Inter-Action). Il a consacré sa thèse de doctorat à la thématique de la compréhension et de l’intervention auprès des comportements-défis (Willaye, E. & Magerotte, G. (2008), Evaluation et intervention auprès des comportements-défis: Déficience intellectuelle et/ou autisme. Bruxelles : De Boeck). Il assure de nombreuses formations de professionnels et de parents, en particulier sur le thème de la gestion des comportements-problèmes.
    Monique Deprez est docteure en sciences de l’éducation. Au sein du service d’orthopédagogie clinique, elle a contribué, aux côtés de Ghislain Magerotte, à l’implantation de classes spécialisées dans l’accueil d’élèves avec autisme en Belgique francophone. Elle a centré ses travaux de recherche notamment sur la formation continue des professionnels dans le domaine de l’éducation spécialisée. Elle a assuré, à la Faculté de Psychologie et des sciences de l’Éducation de l’Université de Mons, des cours portant sur l’éducation et l’accompagnement des personnes en situation de handicap. Elle est actuellement impliquée, à la Fondation SUSA, dans le projet « Participate ! », mettant à la disposition des parents un site d’information richement documenté sur l’autisme.
    Magali Descamps est psychologue et coordinatrice du service d’accompagnement des adultes du SUSA, Mons-Belgique
    Christelle Ninforge est psychologue et adjointe à la direction générale du SUSA, Mons-Belgique

  3. #EXTRAIT & FICHE#
    Pour visualiser un extrait, veuillez cliquer ICI.

    ÉDITEUR AFD 
    PARUTION 2005
    NBRE DE PAGES 64 
    ISBN

  4. #AVIS#