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L'Autonomie Pas à Pas

(Code: 025)

Fiche technique
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L'Autonomie Pas à Pas
L'Autonomie Pas à Pas : Enseigner les compétences quotidiennes aux enfants ayant des difficultés d'apprentissage - B. L. Blacher, A. J. Brightman - AFD Ed. - 389 pages - 2006

Cet ouvrage est destiné aux parents d'enfants qui ont un quelconque degré de retard de développement : retard mental, autisme, déficit de l'apprentissage, trouble du développement. Il est fondé sur un a priori simple : les parents sont les premiers et les plus influents éducateurs de leurs enfants. L'objectif de ce livre est d'aider ces parents à enseigner à leur enfant tout ce qui lui permettra d'acquérir la plus grande autonomie possible dans tous les domaines de la vie quotidienne : hygiène, propreté, vie à la maison, jeu…etc. Mais aussi les compétences de base de l'autonomie dans la cité : l'argent, l'heure, la compréhension des mots essentiels. Et parce que c'est essentiel à l'autonomie et à la vie sociale, nous abordons aussi la gestion des problèmes de comportement. Basé sur plus de trente ans de travail avec les parents, illustré et plein d'humour, l'Autonomie Pas à Pas est un allié fidèle que vous garderez à portée de mains au fur et à mesure que votre enfant grandira.

Les auteurs
:
Bruce L. Baker, Ph. D, est professeur en Psychologie à l'université de Californie et Los Angeles.
Alan J. Brigtman, Ph. D, Consultant, fondateur du centre de recherche sur les aides aux personnes handicapées de APPLE COMPUTERS et du laboratoire adolescent de AT&T.
Cet ouvrage a été traduit par : M. Artuso, W. Pilon et J. Côté.

SOMMAIRE
Introduction
Section 1 : Les bases de l'enseignement (pas à...)

Chapitre 1 : Présentation
Chapitre 2 : Sélectionner une compétence
Chapitre 3 : Préparer les étapes
Chapitre 4 : Donner des récompenses
Chapitre 5 : La mise en scène
Chapitre 6 : Enseigner
Chapitre 7 : Les progrès et la résolution des difficultés
Section 2 : Enseignement des compétences
Chapitre 8 : Les compétences préalables
Chapitre 9 : Les compétences d'autonomie
Chapitre 10 : La propreté
Chapitre 11 : Les compétences de jeu
Chapitre 12 : Vie autonome : l'autonomie personnelle
Chapitre 13 : Vie autonome : Les compétences domestiques
Chapitre 14 : Les compétences scolaires fonctionnelles
Section 3 : Gerer les problèmes de comportement
Chapitre 15 : Identifier les problèmes de comportement
Chapitre 16 : Examiner les comportements
Chapitre 17 : Commencer un programme de gestion du comportement : les conséquences
Chapitre 18 : Commencer un programme de gestion du comportement : les antécédents et les comportements alternatifs.
Section 4 : Aider à l'autonomie
Chapitre 19 : Partenariat avec les autres enseignants de votre enfant
ANNEXES
Annexe A : Activités préparatoires à l'apprentissage de l'autonomie
Annexe B : Évaluation des compétences d'autonomie personnelle
Annexe C : Programmes d'autonomie personnelle
Annexe D : Programmes de compétences de jeu
Annexe E : Programmes de compétences scolaires fonctionnelles

Tableaux à télécharger
: cliquez sur "Fiche technique"
- Tableau 1 p84 : Check list autonomie
- Tableau 2 p108 : Programme de propreté
- Tableau 3 p135 : Liste de compétence de jeux
- Tableau 4 p158 : Évaluation d'autonomie personnelle
- Tableau 5 p177 : Entretien d'une maison : évaluation
- Tableau 6 p235 : Grille de comportement
- Tableau 7 p301 : Grille de progrès
- Tableau 8 p365 : Reconnaissance des mots