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L'intervention précoce en autisme : Le Modèle de Denver pour jeunes enfants

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L'intervention précoce en autisme : Le Modèle de Denver pour jeunes enfants

L'intervention précoce en autisme : le modèle de Denver pour jeunes enfants - S. J. Rogers, G. Dawson - Dunod - 432 pages - 2013

Le Modèle de Denver est le résultat des premières réflexions sur l'intervention précoce. Il s'adressait initialement à des enfants de 24 à 60 mois. Le diagnostic étant de plus en plus précoce, de nouvelles adaptations destinées à des enfants à partir de 12 mois ont été nécessaires.
Cet ouvrage présente les principes fondateurs de l'approche ESDM avant d'aborder le contenu du programme et ses modalités d'application, la méthodologie qui le sous-entend, le contexte de sa mise en œuvre et les effets de ce type d'intervention.
Il représente un document indispensable pour tous les intervenants, professionnels et parents, qui veulent apprendre comment tisser patiemment les liens sociaux, amener l'enfant à s'engager dans l'interaction pour apprendre de manière volontaire et enthousiaste avec l'adulte qui s'occupe de lui.

Sally ROGERS
Professeur de psychiatrie au MIND Institute, université de Californie. Elle anime une équipe qui met en application l'ESDM au MIND Institute et elle assure des formations.

Géraldine DAWSON
Professeur de psychiatrie à l'université de Caroline du Nord, professeur émérite à l'université de Washington, et professeur de psychiatrie à l'université de Columbia.

Bernadette ROGE
Psychologue et professeur de psychopathologie développementale à l'université Toulouse-le-Mirail. Elle est membre senior de l'Institut Universitaire de France et dirige les services au CeRESA (Centre Régional d'Education et de Services pour l'Autisme). Elle a assuré la traduction de l'ouvrage et en a rédigé la préface.