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Stratégies d'inclusion pour les élèves du secondaire

(Code: LG24)
46,00 €
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Stratégies d'inclusion pour les élèves du secondaire
  1. #DESCRIPTION#
    Fondé sur les dernières recherches en neurosciences, Stratégies d’inclusion pour les élèves du secondaire propose d’innombrables stratégies pour soutenir les adolescents présentant des besoins d’apprentissage particuliers.

    L’ouvrage cible les obstacles et les difficultés d’apprentissage liés :

    • à l’acquisition de connaissances (difficultés relatives à l’attention, à la perception, à la discrimination et à l’ordonnancement);
    • au traitement et à la mémorisation de l’information (confusion et problèmes organisationnels ou liés au raisonnement, à la mémorisation et à la métacognition);
    • aux problèmes affectifs (frustration et manque de motivation);
    • au rendement (difficultés relatives à la persévérance et à la production).

    L’ouvrage explique pourquoi les stratégies proposées fonctionnent et présente des exemples pour chacune d’elles. Il aborde également les conclusions de la recherche actuelle sur le milieu de l’enseignement au secondaire et offre des solutions qui aideront tous les élèves à vaincre les obstacles à leur apprentissage et à acquérir les habiletés nécessaires à leur réussite scolaire.

  2. #AUTEUR#
    M. C. (Millie) Gore, docteure en sciences de l’éducation, professeure au programme d’adaptation scolaire du Département de counseling, kinésiologie et adaptation scolaire au Texas, et récipiendaire du prix Hardin, est l’auteure et coauteure de plusieurs ouvrages. M. C. Gore possède un baccalauréat et une maîtrise de l’Université Eastern New Mexico ainsi qu’un doctorat de l’Université de l’Arkansas.

  3. #EXTRAIT & FICHE#
    Pour visualiser un extrait, veuillez cliquer ICI.

    EDITEUR Chenelière Education
    PARUTION 2013
    NOMBRE DE PAGES 216 pages
    ISBN 9782765037651

  4. #AVIS#