L'intervention précoce en autisme - Le modèle de Denver pour jeunes enfants

Cet ouvrage détaille à l'intention du praticien les modalités du test de Denver, premier outil d'évaluation concernant le très jeune enfant autiste. Fondé sur les acquis les plus récents de la psychologie du développement, cet outil permet d'organiser des ateliers éducatifs centrés sur les apprentissages, la communication et l'habileté sociale et cognitive (1re édition en langue anglaise chez Guilford en 2010).

Le Modèle de Denver est le résultat des premières réflexions sur l'intervention précoce. Initialement destiné aux enfants de 24 à 60 mois, il a été adapté pour des enfants à partir de 12 mois en raison de diagnostics de plus en plus précoces.

Cet ouvrage présente les principes fondateurs de l'approche ESDM, le contenu du programme, ses modalités d'application, la méthodologie sous-jacente, le contexte de mise en œuvre et les effets de ce type d'intervention.

Il constitue un document indispensable pour les intervenants, professionnels et parents souhaitant apprendre comment établir des liens sociaux, encourager l'enfant à s'engager dans l'interaction et l'accompagner dans un apprentissage volontaire et enthousiaste avec l'adulte.

Sally ROGERS, professeur de psychiatrie au MIND Institute, université de Californie. Elle anime une équipe qui met en application l'ESDM au MIND Institute et elle assure des formations.

Géraldine DAWSON, professeur de psychiatrie à l'université de Caroline du Nord, professeur émérite à l'université de Washington, et professeur de psychiatrie à l'université de Columbia.

Bernadette ROGE, psychologue et professeur de psychopathologie développementale à l'université Toulouse-le-Mirail. Elle est membre senior de l'Institut Universitaire de France et dirige les services au CeRESA (Centre Régional d'Éducation et de Services pour l'Autisme). Elle a assuré la traduction de l'ouvrage et en a rédigé la préface.

Editeur: DUNOD

Parution: 2013

Nombre de pages: 432

ISBN: 9782100576531