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Trouble du spectre de l'autisme

CA94

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TSA Enfants Adolescents, Guide Autisme. Un ouvrage clair, accessible et complet sur le Trouble du Spectre de l’Autisme qui constitue un outil de référence pour les professionnels

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Description

Mêlant théorie et pratique, un ouvrage clair et synthétique pour mieux venir en aide aux enfants touchés par le trouble du spectre autistique et pour proposer à l’enseignant.e des actions à sa portée.
Le Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) est un syndrome neuro-développemental qui survient chez les jeunes enfants et qui va accompagner leur développement jusqu’à l’âge adulte.
Ce syndrome a deux principales facettes : le trouble de la communication sociale et un style atypique pour penser l’autre, apprendre et raisonner.
En accueillant les élèves autistes, l’école inclusive apprend à répondre à leurs besoins. Mais il faut aller plus loin et aussi s’inspirer de leurs styles de penser le monde pour inventer une pédagogie novatrice.
Cet ouvrage se situe dans un cadre neuropsychologique qui définit le TSA comme une organisation fonctionnelle cérébrale originale qui requiert des ajustements.
Une première partie définit et caractérise le TSA comme un iceberg : avec une face visible (la communication sociale et les particularités comportementales) et une face invisible (les particularités de traitements sensoriel, perceptif et cognitif des informations de l’environnement).
Puis est abordée plus spécifiquement la question de la scolarisation de l’enfant atteint de TSA (en maternelle, en primaire et au collège), avec une présentation détaillée de ce qu’implique l’inclusion, pour proposer des conseils et des pistes d’aménagements pédagogiques.
Inclure l'enfant dans un projet global, partenarial, tel est le fil conducteur de ce livre et l'objectif que doit se fixer la société toute entière.
AUTEURS

Frédérique Bonnet-Brilhault est pédopsychiatre, cheffe de service – Centre universitaire de Pédopsychiatrie du CHU Tours (37) et au Centre de Ressources Autisme-Centre & Val de Loire, responsable de l’unité INSERM, UMR 930, Équipe Autisme-Université de Tours.
Patrice Gillet est psychologue spécialisé en neuropsychologie. Il pratique son activité clinique – évaluations, suivis, guidances – au Centre universitaire de Pédopsychiatrie et au Centre de Ressources Autisme-Centre & Val de Loire du CHU Bretonneau à Tours.
Agnès Guiet est enseignante spécialisée au Centre universitaire de Pédopsychiatrie du CHU Tours (37) et au Centre de Ressources Autisme-Centre & Val de Loire.
    • Fiche

    Editeur: RETZ

    Parution: 2021

    Nombre de pages: 224

    ISBN: 9782725637754
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    M
    Melissa A.

    Excellent livre je recommande .

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