TAM TAM 123 - Les nombres de 0 à 30

Apprendre les nombres de 0 à 30 en s’amusant avec le jeu Tam Tam 123

Le jeu propose plusieurs activités dynamiques basées sur l’observation, la rapidité et l’association. Les enfants apprennent à faire le lien entre les nombres écrits en chiffres, en lettres et leurs différentes représentations (quantités, objets, doigts…), facilitant ainsi la mémorisation.

Les parties sont courtes et rythmées, ce qui favorise l’engagement et la répétition des apprentissages. Ce support est idéal pour consolider les bases en numération tout en développant la concentration et la motricité cognitive.

Adapté aux enfants dès 4 ans, Tam Tam 123 est utilisé aussi bien à la maison qu’à l’école ou en accompagnement spécialisé, notamment pour soutenir les apprentissages fondamentaux.

Points forts :

• Apprentissage ludique des nombres de 0 à 30
• Plusieurs jeux pour varier les activités et les niveaux
• Association chiffres, mots et quantités pour une meilleure compréhension
• Règles simples et parties rapides
• Favorise la mémorisation, l’attention et la rapidité
• Adapté à un usage en classe, à la maison ou en rééducation

Contenu et domaines d'apprentissage explorés avec le jeu TAM TAM 123

• Type : jeu éducatif de cartes
• Contenu : 31 cartes nombres, 31 cartes mots, 1 mémo, règles de jeu
• Nombre de jeux : 6 jeux différents
• Objectif : associer nombres, mots et représentations
• Dimensions : environ 9 x 12 cm
• Poids : environ 238 g
• Éditeur : AB Ludis
• Âge recommandé : à partir de 4 ans
• Durée d’une partie : environ 10 minutes

Comment utiliser le jeu TAM TAM 123 au quotidien ?

Le jeu TAM TAM 123 repose sur un principe d’association : l’enfant doit retrouver la paire commune entre deux cartes (nombre en chiffre, en lettres ou en représentation). Grâce à ses différentes règles, il peut être utilisé de manière progressive et adaptée au niveau de chacun.

À la maison :
Proposez des parties courtes et régulières (5 à 10 minutes) pour favoriser la familiarisation avec les nombres. Commencez par nommer les nombres à voix haute avant de chercher les paires, puis laissez progressivement l’enfant jouer en autonomie. Vous pouvez aussi ralentir le jeu en retirant la contrainte de rapidité pour privilégier la compréhension et la manipulation.

En séance (orthophonie, psychomotricité, libéral) :
Utilisez le jeu comme support de médiation pour travailler la reconnaissance des nombres, le lien entre chiffre, mot et représentation, ainsi que l’attention visuelle. Le format rapide permet d’alterner facilement avec d’autres activités. Il est possible d’ajuster la difficulté (nombre de cartes, aide visuelle, verbalisation guidée) en fonction du profil de l’enfant.

En structure ou en classe :
Le jeu peut être utilisé en petit groupe pour encourager les interactions et la coopération. Les différentes règles permettent de varier les modalités (jeu rapide, observation, tour de rôle). Il constitue un support intéressant pour les ateliers de numération, en favorisant un apprentissage actif et ludique des nombres.