Déculpabilisation des parents d'enfants autistes

Recherche sur le site

Boutique

Commande par référence

Bon de commande

Feuillet Matériel AFD

Feuillet Jeux AFD

Autisme France

Autisme et Apprentissages

EDI Formation

Panier d'achat
Rechercher Votre Panier	[Continuer les achats]

Autisme et parentalité
(Code: CA34)

Envoyer à un ami

25,65 EUR
[Acheter]

CA34. Autisme et parentalité - Christine Philip - Ed. Dunod - 304 pages - 2009 - ~~27€~~ 25.65€

En rapportant l’autisme à la seule relation de la mère à l’enfant, une certaine psychanalyse a entraîné une culpabilisation des parents qui a pesé lourd sur la manière dont les soignants abordent les familles. Longtemps considérés comme uniquement en souffrance, voire pathogènes, les parents sont finalement passés de la disqualification à la reconnaissance de leurs savoirs et de leur compétence. La situation a donc changé, y compris dans les textes officiels, mais c’est encore très récent. D’où l’importance de proposer une analyse descriptive de ces savoirs : à travers leurs affrontements avec les éducateurs, les soignants, et les professionnels de toutes sortes, la cohorte des parents a appris à intervenir pour faire valoir ses connaissances cliniques uniques acquises dans l’observation quotidienne et privilégiée des enfants. Au final, l’auteur plaide pour une co-production des savoirs et des compétences par les parents, les professionnels, voire les personnes autistes elles-mêmes.

Sommaire :

La survenue du handicap de l’autisme dans une famille. Approche actuelle de l’autisme. Définition et représentations. Du soin à la scolarisation. La suprématie du modèle médical sur le modèle pédagogique. Histoires de vie de parents. Expériences contrastées de quelques histoires singulières. Expériences partagées de parents d’enfants avec autisme. Relations parents/professionnels. De la disqualification à la collaboration. Les relations dans le champ du handicap mental. Premier contre-point dans le champ de la surdité. Second contre-point : les relations parents/école en milieu ordinaire. Les textes législatifs et réglementaires. Perspectives. Pour un dépistage et un diagnostic précoces. Un cadre réglementaire ambigu : la dernière circulaire du 8 mars 2005 sur l’autisme et les TED. Vers une collaboration parents/professionnels. Pour une éducation et une scolarisation effectives. Au sujet des interactions de l’Histoire et des histoires. Bibliographie.

Public :

Professionnels de la prise en charge des personnes autistes (psychologue, psychiatres, éducateurs).
Directeurs d'établissements et de services, responsables associatifs.

Adresse

Conditions générales de vente

Site réalisé avec Oxatis

Panier d'achat