Collection: Jeux éducatifs

Proposer un jeu éducatif à une personne autiste selon son âge et son niveau de développement, c’est lui permettre d’accéder aux apprentissages. Quel que soit le domaine que vous souhaitez aborder avec la personne ayant un TSA, il faut prendre en considération ses particularités, besoins spécifiques et sa singularité. Que vous soyez enseignant(e), parent, éducateur/trice, professionnel de l’autisme exerçant en libéral… les jeux éducatifs proposés doivent être adaptés pour favoriser la réussite et l’engagement de l’élève (de l’enfant ou de l’adulte) dans ses apprentissages. Le plaisir du jeu n’est pas réservé aux neurotypiques ! Lire plus...Notre gamme de jeux éducatifs adaptés est classée selon les thématiques et compétences visées :

• Les 5 sens : faire appel à un ou plusieurs canaux sensoriels d’une personne autiste peut faciliter sa compréhension et sa réflexion. La majorité des personnes autistes ont des particularités sensorielles. Il est donc tout à fait pertinent d’utiliser un sens qui serait plus fin ou plus développé pour lui enseigner de nouvelles compétences.
  A travers la découverte sensorielle, abordez avec votre apprenant les apprentissages de base, la motricité fine, la numération, l’imagination, la concentration et bien d’autres compétences. Des fiches tactiles pour apprendre l’écriture, des jeux magnétiques pour développer l’observation, l’association et la mémoire, un loto des odeurs pour discriminer les fruits… apprendre en s’amusant devient possible.
  
• Jeux d’appariement et jeux d’association : souvent les jeux d’appariement et d’association sont une fabuleuse opportunité de travailler le vocabulaire et la communication de façon ludique. Jouer à trier ou à classer c’est développer sa logique et sa discrimination visuelle. Beaucoup de compétences peuvent être abordées grâce à ce type de jeu pédagogique, en voici quelques exemples : choisir ses vêtements en fonction du temps qu’il fait, prendre conscience de la fonction des objets du quotidien, se familiariser avec une bonne hygiène, découvrir des aliments ou des animaux… 
• L’autonomie : enseigner les compétences quotidiennes aux enfants qui ont des difficultés d’apprentissage est un défi aux enjeux considérables pour toute la famille. L’autonomie n’arrive pas du jour au lendemain : manger, s’habiller, se laver, les tâches domestiques et les compétences scolaires… beaucoup d’efforts et de patience qu’il faudra moduler dans le propre contexte de votre enfant. Notre gamme de jeux éducatifs sur le thème de l’autonomie soutient l’acquisition des compétences spécifiques liées à l’autonomie. Remettre dans l’ordre des séquences vestimentaires, se familiariser avec la monnaie pour apprendre à l’utiliser seul(e) ensuite, enseigner les comportements appropriés selon les lieux, appréhender le concept de temps avec des supports visuels ludiques et des illustrations attrayantes sont quelques exemples d’application de nos jeux sur l’autonomie.
• La lecture : lire est considéré comme un apprentissage fondamental. Si votre enfant est scolarisé, il aura accès à l’enseignement de la lecture à l’école. Cependant tous les enfants autistes ne sont pas scolarisés loin de là, et quand bien même ils le sont, les difficultés d’apprentissage peuvent tout de même être bien présentes. Nos jeux
  « lecture » sont par ailleurs adaptés aux TND en général (Troubles du NeuroDéveloppement) et seront le petit coup de pouce dans l’apprentissage de la lecture. Des simples lettres magnétiques pour les plus novices aux lotos de mots pour ancrer et enrichir le vocabulaire, notre gamme de jeux pour l’apprentissage de la lecture encourage la reconnaissance visuelle des mots, des phonèmes et des syllabes, aide à acquérir les compétences de base pour la pré-lecture et participe à l’augmentation du vocabulaire.
• Jeux autour des praxies et du souffle : les praxies sont l’ensemble des mouvements que nous réalisons dans une intention spécifique. Elles peuvent donc être en relation avec le visage (on dit alors praxies bucco-linguo-faciales) ou en rapport avec le corps ou une partie du corps, on parle alors de praxie idéomotrice corporelle. Les praxies peuvent affecter la prononciation, l’élocution, l’écriture, la motricité globale et donc un grand nombre de compétences quotidiennes (repas, habillage, toilette… puis sport, relations sociales…) Remédier au plus tôt aux problèmes de praxie avec nos jeux et accessoires qui permettent de pallier certaines difficultés et/ou de travailler à l’atténuation et la diminution progressive de manifestations envahissantes pour l’individu. Le psychomotricien et l’ergothérapeute sont les professionnels compétents en matière de praxies.
• La planification et les séquences : la faculté de planification requiert des fonctions cognitives qu’il est possible d’exercer grâce à des jeux d’« Avant-Après »,  des séquences ou encore des jeux de logique. Les adultes ou enfants qui présentent des déficits au niveau de leur capacité à planifier ont des difficultés pour savoir comment commencer une tâche ou planifier un projet.  Nos jeux pour travailler les habiletés de planification et la flexibilité mentale permettront d’améliorer les capacités d’anticipation et d’exécution de tâches diverses. 
• Les mathématiques : formes et couleurs, grandeurs, numération (quantités et nombres), repérage spatial, tableaux à double entrée, formes géométriques… la découverte des premiers apprentissages mathématiques trouve de multiples supports pédagogiques qui sauront éveiller la curiosité et susciter l’intérêt des apprenants. Notre sélection de jeux mathématiques facilite l’accès aux notions mathématiques par des stratégies appropriées aux difficultés spécifiques des enfants autistes.
• Les émotions et les comportements positifs : reconnaître, nommer puis dans un second temps exprimer pour enfin gérer ses émotions sont des étapes clés importantes. Il est possible d’aborder les émotions avec des jeux amusants et des activités ludiques pour développer l’intelligence émotionnelle de la personne autiste qui éprouverait des difficultés dans ce domaine. Avec des jeux d’association d’image avec une émotion, on améliore la reconnaissance d’une émotion exprimée. Un jeu d’entraînement aux habiletés sociales comme « Devine à quoi ils pensent » approfondit la notion de contexte, souvent mise à l’épreuve dans l’autisme. Notre gamme de jeux éducatifs basée sur les émotions et les bons comportements vise à augmenter l’estime de soi et la compréhension de ses propres émotions comme celles des autres ainsi qu’à prévenir des comportements dangereux ou destructeurs. Les compétences sociales peuvent être enseignées tout en s’amusant !