Pochette d'apprentissage des modes de fermetures

Apprendre à ouvrir et fermer les attaches du quotidien

La pochette d’apprentissage des modes de fermeture rassemble 14 systèmes d’attache différents pour s’entraîner à des gestes fréquemment rencontrés dans la vie quotidienne : boutonner, zipper, attacher un scratch, manipuler une boucle, serrer un cordon ou encore faire des lacets.

Présentés sur un même support, ces différents mécanismes permettent de répéter les gestes autant de fois que nécessaire avant de les retrouver sur un vêtement, une chaussure, un sac ou un autre objet du quotidien.

La manipulation sollicite notamment la motricité fine, la coordination entre les deux mains, la coordination œil-main et la précision des gestes. Elle peut également demander de maintenir son attention sur une succession de petites actions.

Cette pochette peut être proposée dans le cadre d’un apprentissage de l’autonomie, à la maison, à l’école ou en séance. Elle permet de travailler sur un support séparé de la situation réelle, ce qui peut faciliter la répétition et laisser davantage de temps à l’utilisateur pour comprendre chaque mécanisme.

Grâce à ses deux anses et à son format compact, elle peut facilement être transportée et utilisée dans différents contextes.

Pour découvrir d’autres supports sollicitant la précision des gestes et la coordination des mains, consultez notre sélection de 🔗 matériel pédagogique pour la motricité fine.

14 fermetures à manipuler dans une pochette transportable

• Type : support d’apprentissage des systèmes de fermeture
• Nombre de systèmes : 14
• Fermetures proposées : lacets, bouton-pression, scratch, élastique, fermeture éclair, clips, cordon de serrage, boucle coulissante, boucle de ceinture, boutons et autres attaches
• Dimensions : environ 28 × 22 × 3 cm, pochette fermée
• Matière : feutrine
• Compétences sollicitées : motricité fine, coordination bimanuelle, coordination œil-main et précision gestuelle
• Âge : à partir de 3 ans

Comment s’entraîner aux fermetures et aux gestes d’habillage ?

Commencer par un seul mécanisme : choisissez une fermeture adaptée aux capacités actuelles de l’utilisateur et laissez-lui le temps d’observer puis de manipuler. Il peut être utile de montrer lentement le geste avant de lui proposer de l’essayer.

Répéter avant de passer à la situation réelle : lorsqu’un geste devient plus facile sur la pochette, on peut ensuite le retrouver sur un vêtement ou un objet du quotidien, par exemple fermer la fermeture éclair d’un manteau, attacher une ceinture ou boutonner une chemise.

Décomposer les gestes difficiles : certaines fermetures nécessitent plusieurs actions successives. Pour les lacets, par exemple, on peut travailler séparément le croisement des brins, le serrage puis la réalisation de la boucle plutôt que demander immédiatement le geste complet.

Travailler avec les deux mains : de nombreuses attaches demandent qu’une main stabilise pendant que l’autre agit. La pochette peut donc être utilisée pour exercer progressivement la coordination entre les deux mains.

Favoriser l’autonomie : laissez progressivement l’utilisateur essayer seul avant d’intervenir. Selon ses besoins, une aide verbale, gestuelle ou physique légère peut être proposée puis diminuée au fur et à mesure que le geste devient plus familier.

Il n’est pas nécessaire de travailler les 14 fermetures à la fois. Quelques minutes sur un ou deux mécanismes peuvent suffire, notamment lorsque la tâche demande beaucoup de concentration ou de précision.