Tablette magnétique double face - Tri et mosaïques

Une tablette magnétique pour trier, compter et créer

Cette tablette magnétique double face propose deux activités complémentaires. À l’aide du stylet aimanté, l’enfant déplace les pastilles colorées pour les trier, découvrir les quantités ou composer des mosaïques.

Sur une face, les pastilles rejoignent les pots de couleur correspondante. Les pots numérotés permettent également de s’exercer à compter et d’associer un nombre à une quantité. Sur l’autre face, l’enfant reproduit l’un des 20 motifs fournis ou imagine ses propres créations.

Guider le stylet, déplacer une pastille et l’arrêter au bon endroit sollicite la précision du geste et la coordination œil-main. Reproduire un motif invite à observer les couleurs, à repérer la position des éléments et à organiser sa réalisation. La création libre laisse aussi une place à l’imagination, sans obligation de suivre un modèle.

Les pastilles aimantées sont maintenues à l’intérieur de la tablette par une vitre en plexiglas, qui les empêche de s’échapper pendant la manipulation. Avec son stylet attaché, la tablette est pratique à emporter en voyage ou pour proposer une activité lors des moments d’attente.

Pour une personne autiste, avec un TDAH ou un autre TND, ce support permet de proposer des activités concrètes, visuelles et progressives. Trier une seule couleur, déplacer quelques pastilles ou reproduire une partie d’un modèle : la consigne, la durée et la complexité peuvent être ajustées aux intérêts et aux possibilités de chacun. Les pots colorés et les cartes modèles offrent des repères visuels pour accompagner l’activité.

• Tablette magnétique double face : tri des couleurs et des quantités d’un côté, création de mosaïques de l’autre.
• Pastilles aimantées de deux tailles : petites pastilles pour la face tri et grandes pastilles pour la face mosaïque.
• Vitre de protection en plexiglas : maintient les pastilles à l’intérieur de la tablette et les empêche de s’échapper pendant la manipulation.
• Stylet magnétique attaché à double embout : un embout plat pour les grandes pastilles de la face mosaïque et un embout plus pointu pour les petites pastilles de la face tri.
• 10 cartes modèles recto verso : soit 20 motifs à reproduire.
• Pots colorés et numérotés de 1 à 10 : pour trier les couleurs, compter et associer les nombres aux quantités.
• Dimensions : 24,5 × 17,5 cm.
• Contenu : 1 tablette double face avec ses pastilles intégrées, 1 stylet magnétique à double embout et 10 cartes modèles recto verso.
• Âge conseillé : dès 3 ans.

Trier, compter et créer : des activités avec la tablette magnétique double face

Posez la tablette à plat sur une table et choisissez la face correspondant à l’activité souhaitée. Le stylet dispose de deux pointes aimantées différentes : un embout plat pour déplacer les grandes pastilles de la face mosaïque et un embout plus pointu pour guider les petites pastilles de la face avec les pots de couleur.

Montrez comment attirer une pastille avec l’embout adapté, puis la déplacer lentement jusqu’à l’endroit choisi. Commencez par quelques déplacements libres pour découvrir le fonctionnement et ajuster le geste.

Sur la face avec les pots, proposez de retrouver les petites pastilles d’une seule couleur et de les guider vers le pot correspondant. Vous pouvez commencer par déplacer une pastille, puis inviter la personne à poursuivre. Ajoutez progressivement d’autres couleurs lorsque le principe du tri devient familier.

Pour aborder le comptage, choisissez un pot portant un petit nombre et placez-y ensemble la quantité de pastilles indiquée. Comptez chaque pastille au moment de la déplacer. Vous pouvez ensuite préparer un pot auquel il manque une pastille et demander de le compléter.

Sur la face mosaïque, utilisez l’embout plat du stylet. Choisissez l’un des modèles fournis et observez ensemble les couleurs et la position des grandes pastilles. Repérez un premier emplacement, puis reproduisez une petite partie du motif. Complétez progressivement la composition, ligne par ligne ou couleur par couleur, selon ce qui facilite le repérage.

D’autres idées pour utiliser la tablette magnétique :

• Poursuivre une suite de couleurs : sur la face mosaïque, placez une pastille rouge, puis une bleue, et répétez cette alternance. Invitez la personne à continuer la suite. Commencez par deux couleurs, puis ajoutez-en une troisième si l’activité devient facile.
• Compléter un motif : réalisez une forme simple en laissant un ou deux emplacements vides. Proposez de retrouver les couleurs manquantes et de terminer la composition, avec un modèle si nécessaire.
• Suivre une consigne spatiale : demandez de placer une pastille en haut, en bas ou au centre de la face mosaïque. Introduisez ensuite des indications comme « à côté de la pastille rouge » ou « sous la pastille bleue », en donnant une seule consigne à la fois.
• Compter et comparer : formez un groupe de deux pastilles et un autre de quatre. Comptez-les ensemble, cherchez le groupe qui en contient le plus ou ajoutez des pastilles pour obtenir deux quantités identiques.
• Repérer une différence : reproduisez une petite partie d’un modèle en changeant volontairement la couleur ou la position d’une pastille. Invitez la personne à comparer les deux compositions, puis à corriger la différence.
• Jouer à tour de rôle : déplacez chacun une pastille pour compléter un pot ou construire une mosaïque commune. Vous pouvez aussi proposer à l’un de choisir la couleur et à l’autre de déplacer la pastille.
• Créer librement : laissez la personne inventer un motif, organiser les couleurs ou déplacer les pastilles sans modèle ni objectif de résultat. Cette exploration peut constituer une activité à part entière si elle y prend plaisir.

Pour une personne autiste, avec un TDAH ou un autre TND, ajustez le nombre d’étapes, la complexité du modèle et la durée de l’activité à ses intérêts et à ses possibilités. Un objectif concret, comme compléter un seul pot ou une petite partie d’une mosaïque, permet de rendre la fin de l’activité visible. Montrez le geste si nécessaire et laissez le temps de manipuler à son rythme.

La tablette peut également être emportée en voyage ou utilisée dans les moments d’attente. Les pastilles restent maintenues derrière la vitre en plexiglas et le stylet est attaché au support. Vous pouvez proposer un petit défi de tri, un motif à reproduire ou un temps de création libre selon les envies du moment.