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Education sexuelle et relations sociales en autisme

(Code: 0117)
40,00 €
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  1. #DESCRIPTION#

    Il existe plusieurs raisons de fournir une éducation sexuelle aux personnes autistes, notamment pour favoriser un développement sain et prévenir des situations indésirables. 
    Le soutien d'un développement sain repose sur l'idée que les humains sont des êtres sexuels par nature et que la connaissance du développement sexuel peut renforcer l’autonomie de l'individu et contribuer à des conditions plus satisfaisantes. Les personnes autistes risquent d'obtenir de mauvais résultats dans chacun de ces domaines, et une éducation sexuelle spécialisée peut contribuer à réduire ce risque. En fin de compte, l'éducation sexuelle des personnes autistes devrait aboutir à des résultats tangibles, observables et valables qui améliorent leur qualité de vie. Cependant, de nombreuses familles, enseignants et thérapeutes se demandent comment enseigner l'éducation sexuelle aux personnes autistes.
    Education sexuelle et relations sociales en autisme est une ressource scientifique essentielle qui fournit des études de cas réels montrant aux enseignants, aux analystes du comportement et autres intervenants comment aborder l'éducation sexuelle et les comportements problématiques à l'aide de pratiques fondées sur des preuves. Les études de cas détaillent comment les enseignants et les thérapeutes prennent des décisions de traitement, y incluent les valeurs familiales et les croyances culturelles, et utilisent les données pour guider les décisions de ce traitement.
    Présentant un large éventail de sujets tels que les troubles du développement, le développement psychosexuel et l'éducation spécialisée, cet ouvrage est idéal pour les enseignants, les parents, les thérapeutes, les analystes du comportement, les professionnels de l'éducation, les universitaires, les administrateurs, les concepteurs de programmes, les chercheurs et les étudiants.

    Thèmes abordés :
    - Trouble du spectre autistique
    - Gestion du comportement
    - Thérapie du comportement cognitif
    - Troubles de développement
    - Ethique
    - Identités de genre
    - Développement psychosexuel
    - Sensibilisation à la sexualité
    - Education sexuelle
    - Education spécialisée.


  2. #AUTEURS#

    Comité de rédaction consultatif  :

    Laura Albee,  Université d’État du Connecticut du Sud, USA 
    Tahra Cessna, Positive Behavior Supports Corporation, USA 
    Laura Cooke, Université d’Arkansas, USA
    Karly Cordova, Positive Behavior Supports Corp., USA
    Shannon Crozier, Behavior University, USA 
    Ruth Eyres, Université d’état de Henderson, USA 
    Kimberly Frazier, Université d’Arkansas, USA
    Barbara Gross, Chercheur indépendant, USA
    Suzanne Kucharczyk, Université d’Arkansas, USA
    Lindsay Lovelady, Northwest Arkansas Educational Cooperative, USA
    Allison Nail Malone, Malone Consultant Group, USA 
    Helen McCabe, Université de Maine, Farmington, USA
    Tracy C. McKinney, Georgia State University, USA 
    Tiffany Mrla, Learning and Behavior Solutions, USA 
    Jillian Schreffler, Université de Central Floride, USA 
    Renee Speight, Université d’Arkansas, USA
    Shane Spiker, Positive Behavior Supports Corp., USA
    Bob Whitby, Université d’Arkansas, USA
    MDS, PGDC, PGDHE, BSc (Hons) SA, RGN, est mère de deux enfants avec autisme, dont l’un présente une déficience 

  3. #EXTRAIT & FICHE#
    Pour visualiser un extrait, veuillez cliquer ICI.

    ÉDITEUR AUTISME DIFFUSION AFD
    PARUTION Octobre 2022
    NBRE DE PAGES 360
    ISBN 9782381520070

  4. #AVIS#